Modellierung und Förderung der Textkompetenzen von Lehramtsstudierenden kompetenzorientiert Lern- und Leistungsaufgaben entwickeln

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Veröffentlicht in:	Lernaufgaben entwickeln, bearbeiten und überprüfen: Ergebnisse und Perspektiven der fachdidaktischen Forschung (Veranstaltung : 2013 : Dortmund) Lernaufgaben entwickeln, bearbeiten und überprüfen
1. Verfasser:	Siebert-Ott, Gesa (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Decker, Lena (VerfasserIn), Kaplan, Ina (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2014
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Titel	Jahr	Verfasser
LEENA:Lernen in Ernährungsbildung und Englisch durch neue Aufgabenkultur : Konzeption und Design einer fachdidaktischen Interventionsstudie	2014	Bender, Ute
Texte für schwach lesende Jugendliche erstellen : ein Bericht über Prinzipien der Textgestaltung in einer Interventionsstudie	2014	Philipp, Maik
Problemorientierte Lernaufgaben mit und ohne Experimentieranleitung : der Einbezug von Vorwissen im inquiry based learning in der Grundschule	2014	Vogt, Franziska
Lernaufgaben zur Metakognition in Mathematik	2014	Fischer, Astrid
Aufgabenstellungen im Deutsch- und Sportunterricht : ein Vergleich formaler und linguistischer Aspekte zweier exemplarischer Aufgabensequenzen	2014	Zwanzig, Sabine
Darstellungswechsel als Designprinzip oder Lerngegenstand? : ausgewählte Ergebnisse einer Studie zur Gleichwertigkeit von Termen	2014	Zwetschler, Larissa
,,Man wächst mit seinen Aufgaben" : über die kompetenzorientierte Konstruktion von Lernaufgaben in der Hochschullehre am Beispiel von Software Engineering	2014	Figas, Paula
Mathematikaufgaben mit historischem Hintergrund : Evaluation eines Aufgabentyps	2014	Schorcht, Sebastian
Das Modell der komplexen Kompetenzaufgabe : Lernen als kulturelle Partizipation	2014	Hallet, Wolfgang
Lernaufgaben in der politikdidaktischen Forschung : erste Ergebnisse aus einem Video-Pilot zu UNterrichtsfragen und Aufgabenstellungen bei Lehrkräften und Praktikant/inn/en im Politik-/SoWi-Unterricht	2014	Manzel, Sabine
Lernaufgaben und Sprachfähigkeit bei heterarchischer Wissenstrukturierung : zur Bedeutung der sprachlichen Merkmale von Lernaufgaben im gesellschaftswissenschaftlichen Prozess	2014	Oleschko, Sven
Der Beitrag der Aufgabenwirkungsforschung für die Lernaufgabenentwicklung : exemplarisch gezeigt am Einfluss diskursiver und poetischer Verfahren auf das Textverstehen	2014	Heins, Jochen
Lösungsbeispiele im Chemieunterricht : Entwicklung und Evaluation verschiedener Formen von Lösungsbeispielen	2014	Koenen, Jenna
Lernaufgaben entwickeln und erforschen als gemeinsames Programm : im Dortmunder Forschungs- und NAchwuchskolleg Fachdidaktische Entwicklungsforschung (FUNKEN)	2014	Hinz, Renate
,Konzeptuelle Vorgaben' als Bedingungen des literarischen Verstehens bei Test- und Lernaufgaben	2014	Grimm, Sieglinde
Vom Desiderat zur evidenzbasierten Unterrichtsgestaltung? : Lernaufgaben in fachdidaktischer Perspektive am Beispiel Religionsdidaktik	2014	Schweitzer, Friedrich
Aufgaben in Forschung und Praxis : Aufgabenklassifikationen und Aufgabenforschung aud fachdidaktischer Perspektive	2014	Leuders, Timo
Forschungsprojekt ,,Lernaufgaben von und für Hochbegabte" : Befunde aus der ersten Teilstudie mit Gruppendiskussionen	2014	Greiten, Silvia
Arbeitsaufträge im Geschichtsunterricht : Diskrepanz zwischen Lehrerintention und didaktischem Potenzial?	2014	Mägdefrau, Jutta
Schriftliche Aufgaben zum historischen Lernen aus sachunterrichtsdidaktischer Sicht : zur Entwicklung und Anwendung eines Analyseinstruments	2014	Becher, Andrea

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