Pathway to reform developing action research capacity in accounting education

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Issues in accounting education
1. Verfasser: Curtis, Susan M. (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: August 2017
Schlagworte:
action research > first-person inquiry > narrative > reflection > education reform > summative assessment > formative assessment > Aufsatz in Zeitschrift
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Beschreibung
ISSN:0739-3172