"Elementare Beziehung" und Selbstverwirklichung geistig Schwerstbehinderter in sozialer Integration : Reflexionen im Vorfeld einer leiborientierten Pädagogik

"Elementare Beziehung" und Selbstverwirklichung geistig Schwerstbehinderter in sozialer Integration Reflexionen im Vorfeld einer leiborientierten Pädagogik

Zugl.: Köln, Univ., Diss., 1989

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Fornefeld, Barbara (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Aachen Mainz 1989
Schlagworte:
Children with disabilities > Education > Soziale Integration > Modell > Sonderpädagogik > Schulorganisation > Didaktik > Fallstudie > Hochschulschrift > Kind > Schwerstbehinderung > Geistigbehindertenpädagogik
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