The language of children reared in poverty : implications for evaluation and intervention

The language of children reared in poverty implications for evaluation and intervention

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Vernon-Feagans, Lynne (BerichterstatterIn, HerausgeberIn), Farran, Dale C. (BerichterstatterIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: New York u.a. Academic Press 1982
Schriftenreihe:Educational psychology series
Schlagworte:
Speech and social status > Children with social disabilities > Language > Education > Language arts > Language and languages > Ability testing > Poverty > Psychological aspects > Konferenzschrift > Aufsatzsammlung > Kind > Unterprivilegierung > Kindersprache > Spracherwerb > Soziolinguistik
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