Professionalisierung der Lehrer und Demokratisierung der Bildung als konfligierende Momente der Schulreform eine Untersuchung am Beispiel der Hauptschule

Hamburg, Univ., Diss., 1978

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Brucks, Ursula (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	1978
Schlagworte:	Hochschulschrift > Lehrerbildung > Schulreform > Hauptschule
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