Theoriebildung und Lernzielentwicklung in der Literaturdidaktik ein Entwurf gegenstandsorientierter Lernzielentwicklung am Beispiel der Fabel

Zugl.: Marburg, Lahn, Univ., Diss. 1972 u.d.T.: Koch, Ruth: Die Fabel als didaktisches Problem des Literaturunterrichts

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Koch, Ruth (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Weinheim, Basel Beltz 1973
Schriftenreihe:	Marburger pädagogische Studien N.F., 13
Schlagworte:	German literature > Study and teaching > Fables > Deutschunterricht > Didaktik > Lernziel > Hochschulschrift > Literaturunterricht > Fabel
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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