Emergent Bilinguals and Educational Challenges at Public Schools in Japan A longitudinal study of first- and second-generation Chinese children's bilingual proficiency

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Majima, Junko (HerausgeberIn)
Weitere Verfasser:	Nakajima, Kazuko (HerausgeberIn), Sakurai, Chiho (HerausgeberIn), Sun, Chengzhi (HerausgeberIn), Wuriga (HerausgeberIn), Yu, Tao (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Ōsaka Osaka University Press 2022
Ausgabe:	1. Auflage
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