Schulentwicklung Inklusion empirische Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses

Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin, 2019

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Bengel, Angelika (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2021
Schriftenreihe:	Interdisziplinäre Beiträge zur Inklusionsforschung
Schlagworte:	Hochschulschrift > Inklusive Schule > Schulentwicklung
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