Evidenzbasierte Förderung bei Lernschwierigkeiten in der Grundschule
Für die zentralen Lernbereiche Schriftsprache und Mathematik liegen inzwischen zahlreiche wissenschaftliche Befunde zu Unterrichts- und Fördermethoden vor, die für die Lernförderung in der inklusiven Schule genutzt werden können. Doch so manche Lehrkraft stellt sich die Frage: Wie soll ich diese the...
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| Körperschaft: | |
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| Weitere Verfasser: | , , |
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
München
Ernst Reinhardt Verlag
2021
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Unbekannt Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Für die zentralen Lernbereiche Schriftsprache und Mathematik liegen inzwischen zahlreiche wissenschaftliche Befunde zu Unterrichts- und Fördermethoden vor, die für die Lernförderung in der inklusiven Schule genutzt werden können. Doch so manche Lehrkraft stellt sich die Frage: Wie soll ich diese theoretischen Erkenntnisse in meinen Unterricht einbauen? Das vorliegende Buch gibt einen theoretisch und empirisch fundierten Überblick über Möglichkeiten von Prävention, Diagnostik und Förderung für die Kernfächer Deutsch und Mathematik an der Grundschule. |
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| Beschreibung: | 156 Seiten Illustrationen 23 cm x 17 cm |
| ISBN: | 9783497030576 3497030570 |