Geschlecht und Gender im Geschichtsunterricht eine intersektionale Analyse professionellen Wissens und Handelns von Lehrkräften

Dissertation, Universität Bayreuth, 2017

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Konrad, Lisa (VerfasserIn)
Körperschaft:	Budrich UniPress (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Budrich UniPress Ltd. 2018
Ausgabe:	1. Auflage
Schlagworte:	Hochschulschrift > Geschichtsunterricht > Geschlecht > Geschlechterforschung > Lehrer > Wissen > Handlung > Professionalität
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
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