Klassenarbeiten im multiperspektivischen Fokus eine empirische Untersuchung anhand von Schüler- und Lehrerinterviews

Dissertation, Universität Augsburg, 2017

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Sanders, Benedikt (VerfasserIn)
Körperschaft:	Schneider Verlag Hohengehren GmbH (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2017
Schlagworte:	Hochschulschrift > Klassenarbeit > Schulleistungsmessung
Online Zugang:	Full Text Full Text Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!