Mit Heterogenität im Mathematikunterricht umgehen lernen Konzepte und Perspektiven für eine zentrale Anforderung an die Lehrerbildung

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Bibliographische Detailangaben
Körperschaft:	Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
Weitere Verfasser:	Leuders, Juliane (HerausgeberIn), Leuders, Timo (HerausgeberIn), Prediger, Susanne (HerausgeberIn), Ruwisch, Silke (HerausgeberIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Spektrum 2017
Schriftenreihe:	Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik
Schlagworte:	Aufsatzsammlung > Mathematikunterricht > Inklusive Pädagogik > Heterogenität
Online Zugang:	Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis
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