Kartengestützte Orientierung im Realraum unter besonderer Berücksichtigung der Einflussgröße Raum : eine empirische Studie mit Schülerinnen und Schülern zu Beginn der Sekundarstufe I.

Kartengestützte Orientierung im Realraum unter besonderer Berücksichtigung der Einflussgröße Raum eine empirische Studie mit Schülerinnen und Schülern zu Beginn der Sekundarstufe I.

Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2015 u.d.T.: Wrenger, Katja: Die Fähigkeit zur kartengestützten Orientierung im Realraum unter besonderer Berücksichtigung der Einflussgröße Raum

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Wrenger, Katja (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Münster Verl.-Haus Monsenstein und Vannerdat 2015
Schriftenreihe:Geographiedidaktische Forschungen 57
Schlagworte:
Orientierung > Fähigkeit > Geografieunterricht > Sekundarstufe 1
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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