Familiäre Lebensbedingungen und Schulerfolg lässt sich bei sozial benachteiligten Schülerinnen und Schülern ein Einfluss von protektiven Faktoren auf die Schulleistungen und die Schulkarriere feststellen?

Erlangen, Nürnberg, Univ., Diss., 2009

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Paasch, Daniel (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Münster u.a. Waxmann 2014
Schriftenreihe:	Empirische Erziehungswissenschaft 46
Schlagworte:	Schüler > Soziale Herkunft > Individualität > Schulerfolg > Schuljahr 5 > Schuljahr 7
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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