Bibliothek, Medien, Lesen von der Buchausleihe zur Leseförderung: lesedidaktische Kompetenzen von Bibliotheken im Selbst- und Fremdbild ; eine empirische Studie zu Angebot und Nachfrage außerschulischer Leseförderung in öffentlichen Bibliotheken unter lesedidaktischer Perspektive

Dortmund, Techn. Univ., Diss., 2013

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Rose, Stefanie (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2013
Schlagworte:	Leseforschung > Grounded theory > Bibliothek > Leseerziehung > Lesekompetenz
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