Erfolgreich Lernen in heterogenen Klassen warum konstruktivistische Didaktik Schule machen sollte

Hagen, FernUniv., Magisterarbeit, 2011 u.d.T.: Steen, Marc: Konstruktivistisch geprägte Auffassungen vom Lehren und Lernen als eine sinnvolle Unterstützung bei der Kompetenzentwicklung einer heterogenen Schülerschaft

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Steen, Marc (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Uelvesbüll Der Andere Verl. 2012
Schriftenreihe:	Studien zu Pluralität in Bildung und Erziehung 7
Schlagworte:
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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