Kritische Informations- und Medienkompetenz theoretisch-konzeptionelle Herleitung und empirische Betrachtungen am Beispiel der Lehrerausbildung

München, Univ. der Bundeswehr, Diss., 2011

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Schiefner-Rohs, Mandy (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Münster u.a. Waxmann 2012
Schriftenreihe:	Internationale Hochschulschriften 566
Schlagworte:	Lehrerbildung > Massenmedien > Kritik > Medienkompetenz
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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