Schulische Integration in Bayern als Herausforderung und ungelöstes Problem eine empirische Studie zum Modell der Außenklasse aus der Perspektive von Grundschullehrern und Eltern von Grundschülern

München, Univ., Diss., 2009

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Reichardt, Stephan (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hamburg Kovač 2009
Schriftenreihe:	Schriftenreihe Integrationspädagogik in Forschung und Praxis 4
Schlagworte:	Bayern > Grundschulkind > Geistige Behinderung > Integrationsklasse > Grundschule
Online Zugang:	Ausführliche Beschreibung Inhaltsverzeichnis
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