"Emotionale Intelligenz" als Qualitätskriterium professioneller Grundschularbeit : eine Analyse einzelner Faktoren aus dem Konzept "Emotionale Intelligenz" aus der Perspektive von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern

"Emotionale Intelligenz" als Qualitätskriterium professioneller Grundschularbeit eine Analyse einzelner Faktoren aus dem Konzept "Emotionale Intelligenz" aus der Perspektive von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern

München, Univ., Diss., 2005

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Berner, Stephanie (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: München Utz 2005
Schriftenreihe:Schriften zur interdisziplinären Bildungsdidaktik 9
Schlagworte:
Emotionales Verhalten > Sozialkompetenz > Grundschulpädagogik
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