"Emotionale Intelligenz" als Qualitätskriterium professioneller Grundschularbeit eine Analyse einzelner Faktoren aus dem Konzept "Emotionale Intelligenz" aus der Perspektive von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern

München, Univ., Diss., 2005

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Berner, Stephanie (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	München Utz 2005
Schriftenreihe:	Schriften zur interdisziplinären Bildungsdidaktik 9
Schlagworte:	Emotionales Verhalten > Sozialkompetenz > Grundschulpädagogik
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