Symbolbildung in der analytischen Kindermusiktherapie : eine qualitative Studie über die Bedeutung der musikalischen Improvisation in der Musiktherapie mit Schulkindern

Symbolbildung in der analytischen Kindermusiktherapie eine qualitative Studie über die Bedeutung der musikalischen Improvisation in der Musiktherapie mit Schulkindern

Aalborg (DK), Univ., Diss., 1998

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Mahns, Wolfgang (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Münster Lit 2004
Schriftenreihe:Materialien zur Musiktherapie 6
Schlagworte:
Schulkind > Musiktherapie > Analytische Therapie
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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