<<Die>> Methode Feuerstein ein Modell für die kognitive Förderung lernbehinderter Jugendlicher ; theoretische Analyse und empirische Evaluation

Hamburg, Univ., Diss., 1992

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Beyer, Hugo (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	1992
Schlagworte:	Lernbehinderter Mensch > Kognitives Verhalten > Förderung > Feuerstein, Reuven > Lernen
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	Hamburg, Univ., Diss., 1992
Beschreibung:	231, 60 S. : Ill., graph. Darst.