Komplexe Förderung sprachlicher Fähigkeiten bei Kindern mit Down-Syndrom : eine theoretische und empirische Studie

Komplexe Förderung sprachlicher Fähigkeiten bei Kindern mit Down-Syndrom eine theoretische und empirische Studie

Tübingen, Univ., Diss., 1989

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Weigel, Renate (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Veröffentlicht: Regensburg Roderer 1991
Ausgabe:2. Aufl.
Schriftenreihe:Theorie und Forschung : Sonderpädagogik 1
Theorie und Forschung 152
Schlagworte:
Down-Syndrom > Sprachbehindertenpädagogik
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