Kognitive Stile und politisch-soziales Lernen in der Eingangsstufe des Primarbereichs e. Unters. zur Bedeutung kognitiver Stile f. didaktisch gesteuerte Lernprozesse bei fuenf- bis sechsjaehrigen Kindern

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Köbberling, Almut (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Veröffentlicht:	1977
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