Teachers as self-directed learners : active positioning through professional learning

Teachers as self-directed learners active positioning through professional learning

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Smith, Kathleen (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Singapore Springer 2017
Schriftenreihe:Self-study of teaching and teacher education practices volume 18
Schlagworte:
Education > Teaching > Teaching and Teacher Education > Professional & Vocational Education > Learning & Instruction > Erziehung > Lehrerfortbildung > Selbstgesteuertes Lernen > Lehrerpersönlichkeit > Lerntechnik
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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