The epistemological development of education considering Bourdieu, Foucault and Dewey

This book documents the political and economic ramifications of the policy impetus for a "science of education" and what this means for classroom teachers, their teaching practices and for the field of education. In a critical exploration of current research and policy articulations of the...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Skourdoumbis, Andrew (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Webster, R. Scott (BerichterstatterIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	London ; New York Routledge 2022
Schlagworte:	Dewey, John > Bourdieu, Pierre > Foucault, Michel > Erziehungsphilosophie > Bildung > Sozialer Wandel
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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