Warum Lehrer:in werden? Analyse zu Basismotiven und Studienmotivation

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Grüneberg, Tillmann (VerfasserIn)
Körperschaft:	W. Bertelsmann Verlag (Verlag)
Weitere Verfasser:	Süß, Alexandra (VerfasserIn), Frankenberg, Heiko (MitwirkendeR), Knopf, Antje (MitwirkendeR)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Bielefeld wbv 2022
Schriftenreihe:	Perspektive Schule 2
Schlagworte:	Kernkompetenz > Lehrer > Berufswahl > Motivation > Arbeitsmotivation
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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