Überzeugungen von Lehrkräften zum Lehren und Lernen von Fachinhalten und Fachmethoden und deren Beziehung zu unterrichtsnahem Handeln

Dissertation, Justus-Liebig-Universität Gießen, 2022

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Petermann, Verena (VerfasserIn)
Körperschaft:	Logos Verlag Berlin (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Logos Verlag Berlin 2022
Schriftenreihe:	Studien zum Physik- und Chemielernen Band 343
Schlagworte:	Methode > Lehrstoff > Lehrer > Naturwissenschaftlicher Unterricht > Überzeugung > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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