˜Dieœ stille Dimension der Bildung : implizites Handlungswissen in Bildungsprozessen am Beispiel einer soziokulturellen Initiative

˜Dieœ stille Dimension der Bildung implizites Handlungswissen in Bildungsprozessen am Beispiel einer soziokulturellen Initiative

Dissertation, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2017

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Witek, Kathrin (VerfasserIn)
Körperschaft: Büchner-Verlag (Verlag)
Format: UnknownFormat
Sprache:ger
Veröffentlicht: Marburg Büchner-Verlag 2020
Schlagworte:
Biografieforschung > Subjektivität > Erinnerung > Bildungsprozess > Implizites Wissen > Hochschulschrift
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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