Kognitive und motivationale Dynamik in Schülerlaboren Kontextualisierung, Problemorientierung und Autonomieunterstützung der didaktischen Struktur analysieren und weiterentwickeln

Dissertation, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2020

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Sajons, Christin Marie (VerfasserIn)
Körperschaft:	Logos Verlag Berlin (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Berlin Logos Verlag 2020
Schriftenreihe:	Studien zum Physik- und Chemielernen Band 302
Schlagworte:	Lehr-Lern-Forschung > Naturwissenschaftlicher Unterricht > Schülerlabor > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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