Evaluation eines psychoedukativen Gruppenprogramms für Patienten mit einer Borderline-Persönlichkeitsstörung

Dissertation, München, Ludwig-Maximilians-Universität, 2019

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Walker, Hannah (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	München 2019
Schlagworte:	Borderline-Persönlichkeitsstörung > Psychoedukation > Gruppentherapie > Hochschulschrift
Online Zugang:	Volltext http://d-nb.info/119169173X/34 Full Text
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Keine Ergebnisse!