Praktiken und Subjektivierung im Musikunterricht zur musikpädagogischen Relevanz praktiken - und subjekttheoretischer Ansätze

Dissertation, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, 2018

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Campos, Samuel (VerfasserIn)
Körperschaft:	Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS 2019
Schlagworte:	Poststrukturalismus > Musikerziehung > Praxis > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltstext http://www.springer.com/ Inhaltsverzeichnis
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