Kindliches Erleben von Krieg und Frieden eine phänomenografische Untersuchung im politischen Lernen des Sachunterrichts

Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin, 2017

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Kallweit, Nina (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Pech, Detlef (VerfasserIn eines Geleitwortes)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer Spektrum 2019
Schriftenreihe:	Sachlernen & kindliche Bildung – Bedingungen, Strukturen, Kontexte Research
Schlagworte:	Learning & Instruction > Research Methods in Education > Childhood, Adolescence and Society > Education—Research > Friede > Politische Bildung > Sachunterricht > Krieg > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Klappentext
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