Der Streit um die Etablierung naturwissenschaftlicher, insbesondere chemischer Unterrichtsinhalte in den Höheren Schulen dargestellt am Beispiel der bayerischen und sächsischen Schulen des 19. Jahrhunderts und an zentralen Positionen der zeitgenössischen Diskussion um den Bildungswert der Naturwissenschaften allgemein

Dissertation, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, 2018

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Scharf, Karl Heinz (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Erlangen ; Nürnberg Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) 2018
Schlagworte:	Geschichte 1800-1900 > Philologie > Naturwissenschaften > Lehrplan > Höhere Schule > Chemieunterricht > Stundenplan > Sachsen > Bayern > Hochschulschrift
Online Zugang:	Volltext Volltext Volltext
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