Klassenarbeiten im multiperspektivischen Fokus eine empirische Untersuchung anhand von Schüler- und Lehrerinterviews

Dissertation, Universität Augsburg, 2017

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Sanders, Benedikt (VerfasserIn)
Körperschaft:	Schneider Verlag Hohengehren GmbH (Verlag)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2017
Schlagworte:	Schulleistungsmessung > Klassenarbeit > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis Klappentext
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