Analysis of creationism in the United States from Scopes (1925) to Kitzmiller (2005) and its effect on the nation's science education system

Dissertation, Friedrich Schiller Universität Jena, 2016

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Watts, Elizabeth (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Jena 2016
Schlagworte:
Geschichte 1925-2005 > Evolutionstheorie > Intelligent Design > Lehrmittel > Bildungssystem > Kreationismus > Schule > USA > Hochschulschrift
Online Zugang:Volltext
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