Early social interaction a case comparison of developmental pragmatics and psychoanalytic theory

"When a young child begins to engage in everyday interaction, she has to acquire competencies that allow her to be oriented to the conventions that inform talk-in-interaction and, at the same time, deal with emotional or affective dimensions of experience. The theoretical positions associated w...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Forrester, Michael A. (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	Cambridge u.a. Cambridge Univ. Press 2015
Ausgabe:	1. publ.
Schlagworte:	PSYCHOLOGY / Developmental / General > Social interaction > Child development > Parent and child > Psychoanalyse > Konversationsanalyse > Psychosoziale Entwicklung > Interaktion > Kind > Eltern
Online Zugang:	Cover image Inhaltsverzeichnis
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