| John Cage, le fonctionnalisme et la pédagogie du Bauhaus
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2013 |
Saletnik, Jeffrey |
| La réciprocité d'un don
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2013 |
Adams, Dennis |
| Une question de temps
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2013 |
Sarkis |
| La transmission en actes
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2013 |
Kihm, Christophe |
| De l'habitude créatrice au caractère anarchiste : Man Ray et la Ferrer Modern School
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2013 |
Brogowski, Leszek |
| Professor Joseph Beuys : speciality buttocklifting
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2013 |
Antoine, Jean-Philippe |
| Educational complexes : absence, abus et désacralisation institutionnelle dans l'oeuvre et les écrits de Mike Kelley
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2013 |
Welchman, John C. |
| Quelques réflexions sur les diplômes de "recherche" dans les départements d'arts visuels
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2013 |
Burgin, Victor |
| John Baldessari et le "Post Studio Art" au CalArts : "its Your fault John, You called them artists"(Lawrence Weiner)
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2013 |
Pirenne, Raphaël |
| Les performances pédagogiques de Robert Filliou : pour une histoire de la "création permanente" comme science de l'éducation
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2013 |
Bret, Cyrille |
| Formuler un désir, construire un projet
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2013 |
Defraoui, Silvie |
| Pédagogie avant-gardiste ou avant-garde pédagogique? : les "académies idéales"dans l'art après 1945
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2013 |
Kramer-Mallordy, Antje |
| Lapédagogie de l'art comme 'agency' ou l'influence du feminist art program (Côte Ouest) sur la pensée pionnière de la performance (Côte Est)
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2013 |
Gourbe, Géraldine |
| Les interstices su savoir
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2013 |
Joseph, Pierre |
| Pour un art "missionnaire" indépendant : Siah Armajani ou le maître sans école
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2013 |
Mavridorakis, Valérie |
| "Professionalism in the arts" : l'enseignement à la School of Visual Arts entre 1965 et 1975
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2013 |
Schneller, Katia |
| Luciano Fabro, Brera et la Maison des Artistes de Milan : formation et transmission, histoire et témoignages des protagonistes
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2013 |
Rosa, Valter |
| Auto-institutions : produire et échanger des savoirs en commun
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2013 |
Guarino-Huet, Marianne |
| Magnús Pálsson et le département New Art à Reykjavík, 1975 - 1984 : "teaching: the maddest artform"
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2013 |
Æsa Sigurjónsdóttir |
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