Kritische Informations- und Medienkompetenz theoretisch-konzeptionelle Herleitung und empirische Betrachtungen am Beispiel der Lehrerausbildung

Zugl.: Neubiberg, Univ. der Bundeswehr München, Diss., 2011

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schiefner-Rohs, Mandy (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Münster ; München u.a. Waxmann 2012
Schriftenreihe:	Internationale Hochschulschriften 566
Schlagworte:	Medienkompetenz > Kritik > Lehrerbildung > Massenmedien > Informationskompetenz > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis
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