Förderung der Leseflüssigkeit theoretische Fundierung und empirische Überprüfung eines kooperativen Lautlese-Verfahrens im Deutschunterricht

Zugl.: Frankfurt, Goethe-Univ., Diss., 2010

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Nix, Daniel (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Weinheim ; München Juventa 2011
Schriftenreihe:	Lesesozialisation und Medien
Schlagworte:	Deutschunterricht > Leseerziehung > Lautes Lesen > Lesekompetenz > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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