Führung als organisationsbezogener Lernprozess zur Rekonzeptionalisierung von Self-Monitoring in einer erziehungswissenschaftlichen Perspektive

Dresden, Univ., Diss., 2009

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Prescher, Thomas (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2009
Schlagworte:	Lernen > Selbstmanagement > Hochschulschrift
Online Zugang:	http://d-nb.info/995079536/34 Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Dresden, Univ., Diss., 2009
Beschreibung:	VIII, 307 S. graph. Darst. 21 cm
Format:	Langzeitarchivierung Nationalbibliothek gewährleistet