"Hanging in with Kids" in tough times engagement in contexts of educational disadvantage in the relational school

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Smyth, John (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Down, Barry (VerfasserIn), McInerney, Peter (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	eng
Veröffentlicht:	New York u.a. Lang 2010
Schriftenreihe:	Adolescent Cultures, School and Society 49
Schlagworte:	Erziehung > Critical pedagogy > Education and state > Students with social disabilities > Education > Unterprivilegierung > Beziehung > Kritische Pädagogik > Schulabbrecher > Ländlicher Raum > Unterrichtsmethode > Soziale Herkunft > Schüler > Australien
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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