Schulische Integration in Bayern als Herausforderung und ungelöstes Problem eine empirische Studie zum Modell der Außenklasse aus der Perspektive von Grundschullehrern und Eltern von Grundschülern

Zugl.: München, Univ., Diss., 2009

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Reichardt, Stephan (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Hamburg Kovač 2009
Schriftenreihe:	Integrationspädagogik in Forschung und Praxis 4
Schlagworte:	Grundschule > Grundschulkind > Geistige Behinderung > Integrationsklasse > Bayern > Hochschulschrift
Online Zugang:	Ausführliche Beschreibung Inhaltsverzeichnis Klappentext
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