Learning to give and respond to peer-feedback in the L2 : the case of EFL criticisms and responses to criticism

Learning to give and respond to peer-feedback in the L2 the case of EFL criticisms and responses to criticism

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Nguyen Thi Thuy Minh (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Muenchen LINCOM EUROPA 2008
Ausgabe:2. ed.
Schriftenreihe:LINCOM studies in language acquisition 21
Schlagworte:
Interlanguage (Language learning) > Pragmatics > Kritikgespräch > Gesprächsführung > Sprechakttheorie > Peer-Group > Englischunterricht
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Keine Ergebnisse!