Learning to give and respond to peer-feedback in the L2 : the case of EFL criticisms and responses to criticism

Learning to give and respond to peer-feedback in the L2 the case of EFL criticisms and responses to criticism

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Nguyen Thi Thuy Minh (VerfasserIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Muenchen LINCOM EUROPA 2007
Schriftenreihe:LINCOM studies in language acquisition 21
Schlagworte:
Interlanguage (Language learning) > Pragmatics > Sprechakttheorie > Gesprächsführung > Englischunterricht > Peer-Group > Kritikgespräch
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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