Lernstile und interaktive Lernprogramme kognitive Komponenten des Lernerfolges in virtuellen Lernumgebungen

Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2005

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Staemmler, Daniel (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	Wiesbaden Dt. Univ.-Verl. 2006
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Gabler Edition Wissenschaft : Multimedia und Telekooperation
Schlagworte:	Lernstil > Lernerfolg > E-Learning > Hochschulschrift
Online Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!