Die systematische Zufälligkeit des Bildungserfolgs theoretische Erklärungen und empirische Untersuchungen zur Lernentwicklung und zur Leistungsbewertung in unterschiedlichen Schulklassen
Zugl.: Freiburg/Schweiz, Univ., Habil.-Schr.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | UnknownFormat |
| Sprache: | ger |
| Veröffentlicht: |
Bern u.a.
Haupt
2007
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik
32 |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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Tag hinzufügen | Zusammenfassung: | Zugl.: Freiburg/Schweiz, Univ., Habil.-Schr. Bildungserfolg: Ein Zufall? Grosse Umgestaltung des Basler Schulwesens ist angebahnt. Die Schulsysteme der Nordwestschweizer Kantone sollen im Zusammenhang mit dem HARMOS-Projekt vereinheitlicht werden. Grundlinien sind skizziert, noch ist die konkrete Umsetzung offen. Ein Vorhaben, das allen Beteiligten enorme Anstrengungen und Engagement abverlangt. Ein Vorhaben auch, das hohe zusätzliche Kosten verursachen wird. Lohnt sich das? Uns Lehrerinnen und Lehrern stellen sich viele kritische Fragen. Der ganze Aufwand lässt sich nur rechtfertigen, wenn damit Chancengerechtigkeit, Leistung und Bildungserfolg der Schülerinnen und Schüler erheblich verbessert werden. Erkenntnisse der Bildungsforschung sind ernst zu nehmen. Zur rechten Zeit erscheint das Buch von Winfried Kronig, Professor für Heilpädagogik an der Uni Freiburg i. Ue. Die Erkenntnisse seiner präzisen empirischen Studie - sie bestätigen und differenzieren frühere Untersuchungen und auch die PISA-Ergebnisse - sind schockierend: Bildungserfolg in der Schweiz ist weit weniger als angenommen das Ergebnis persönlicher Anstrengungsbereitschaft und individueller Fähigkeit. Er ist in zu hohem Masse das Produkt von Privilegien und Zufällen. Die Zufälligkeit des Bildungserfolges ist systematisch angelegt in Schulstruktur, ungenügender Leistungsbewertung und Selektion durch die Schule. Ich empfehle das brillant geschriebene Werk allen Kolleginnen und Kollegen und allen Bildungsverantwortlichen dringend: Dessen Studium ist notwendig, sollen die geplanten Veränderungen nicht bloss die Zufälligkeit des Bildungserfolges in der Nordwestschweiz systematisieren! Hans Anliker. |
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| Beschreibung: | 259 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783258071565 978-3-258-07156-5 325807156X 3-258-07156-X |