Zum Zusammenhang von Sprachbewusstheit, Lesekompetenz und Textverstehen historische, fachdidaktische und unterrichtspraktische Aspekte der Problematik

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hohm, Michael (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	ger
Veröffentlicht:	2005
Schlagworte:	Geschichte 2003-2004 > Sprachbewusstsein > Schulversuch > Hauptschule > Hauptschüler > Textverstehen > Lesekompetenz > Aschaffenburg > Hochschulschrift
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