Translating theory and research into educational practice : developments in content domains, large scale reform, and intellectual capacity

Translating theory and research into educational practice developments in content domains, large scale reform, and intellectual capacity

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Constas, Mark A. (BerichterstatterIn)
Format: UnknownFormat
Sprache:eng
Veröffentlicht: Mahwah, NJ u.a. Erlbaum 2006
Schriftenreihe:˜Theœ educational psychology series
Schlagworte:
Erziehung > Education > Research > Educational psychology > Pädagogische Psychologie > Forschung
Online Zugang:Inhaltsverzeichnis
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