Curriculumentwicklung zwischen "Diskurs" und "System"

Probleme d. Legitimation, d. Konzeptualisierung u. d. Theorie-Praxis-Bezuges im Zusammenhang schulnaher u. handlungsorientierter Curriculumentwicklung. Am Beisp. d. Werdegangs e. Unterrichtsmodells zur Medienerziehung. 1. Aufl.) (Stuttgart):

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Schulte, Herbert (VerfasserIn)
Format:	UnknownFormat
Sprache:	und
Veröffentlicht:	1977
Schlagworte:	Curriculumentwicklung > Medienpädagogik > Curriculumreform > Hochschulschrift
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Beschreibung
Zusammenfassung:	Probleme d. Legitimation, d. Konzeptualisierung u. d. Theorie-Praxis-Bezuges im Zusammenhang schulnaher u. handlungsorientierter Curriculumentwicklung. Am Beisp. d. Werdegangs e. Unterrichtsmodells zur Medienerziehung. 1. Aufl.) (Stuttgart): Klett-Cotta (1977).<br>Klett-Cotta typoscript.<br>Zugl. Diss. Marburg 1976.